在孩子的成长过程中，有些孩子总是活力满满、停不下来，让家长既无奈又担忧，不禁疑惑：小孩多动症真的是一种病吗？儿科医生兰墨赭为我们带来专业解读。

小孩多动症，全称为注意力缺陷多动障碍（ADHD），它绝非简单的“调皮”“好动”，而是一种实实在在的儿童期常见神经发育障碍性疾病。从医学角度来看，其背后有着复杂的成因。一方面，遗传因素扮演重要角色，若家族中有多动症患者，孩子发病风险会显著增加，研究表明，多动症存在一定的基因遗传倾向，某些特定基因可能影响大脑神经递质的传递与调节。另一方面，大脑神经递质失衡也是关键因素，多巴胺、去甲肾上腺素等神经递质水平异常，会导致大脑对行为的控制、注意力的集中等功能出现紊乱，使得孩子难以把控自己的动作与思绪。

多动症孩子在日常表现上极具辨识度。在注意力方面，他们难以长时间聚焦于一件事，课堂上常常心不在焉，容易被窗外鸟鸣、同学文具掉落等细微声响吸引，做作业时也拖沓、错误频出，丢三落四更是家常便饭。活动过多更是突出特征，仿佛体内装着永不停歇的“小马达”，在教室里坐不住，课间横冲直撞，在家也闲不下来，上蹿下跳、登高爬低，全然不知疲倦。情绪冲动也让他们在人际交往中屡屡受挫，想要什么就得立刻得到，稍有不顺心就大发脾气、哭闹不止，不计后果。

与正常孩子的活泼好动相比，多动症孩子的行为是失控且持续性的，不受环境、规则约束，而且这些症状会在不同场景中反复出现，严重影响学习、生活与社交。在学习上，成绩下滑，知识掌握困难；生活里，自理能力差，常出意外；社交中，易被同伴排斥，产生自卑、孤僻心理。

兰墨赭医生强调，一旦怀疑孩子有多动症，需及时就医。专业医生会通过详细询问病史、观察行为、借助心理测评量表以及排除其他疾病干扰等多项流程来精准诊断。确诊后，治疗手段多元，药物治疗能调节神经递质，改善注意力与多动症状；行为干预不可或缺，家长、老师携手为孩子制定规律作息、明确行为规范，用奖励机制强化良好表现；心理辅导则帮助孩子疏导情绪、提升社交技巧，重建自信。

小孩多动症绝非性格瑕疵，而是亟待重视与干预的疾病，早发现、早治疗，才能帮孩子跨越成长障碍，拥抱正常生活。