在孩子的成长过程中，一些家长发现自家儿子行为有些“与众不同”，可能是感统失调在作祟。儿科医生兰墨赭对此有深入见解，下面就为大家详细解读。

一、感统失调的表现：身体与行为发出的“信号”

1. 前庭觉失调：前庭觉如同身体的“平衡仪”，失调时，孩子可能表现为晕车、晕船情况严重，哪怕轻微的颠簸都难以忍受，乘坐电梯时也会感到不适。在日常运动中，平衡感差，走路容易摔倒，跑步姿势不协调，单脚跳、跳跃等动作完成困难，像踩在棉花上一样不稳。而且，这类孩子常会出现头部晕眩、嗜睡，或是过度兴奋、难以安静等情况，对空间位置的感知也模糊不清，钻山洞、走平衡木时总是出错。
2. 触觉防御过度：孩子的触觉十分敏感，一点轻微的触碰都可能引发强烈反应。比如，害怕洗头、洗澡，对洗发水、水流刺激极度抗拒；不喜欢穿材质粗糙的衣服，哪怕是标签扎到皮肤都会烦躁不安；理发时，旁人稍微碰到头发就会哭闹、躲避。人际交往中，排斥与他人的身体接触，拥抱、牵手都会让他们感到不舒服，甚至出现情绪过激的反应，仿佛全身都处于“戒备状态”。
3. 本体觉失调：本体觉关乎身体的自我认知与力量控制。失调的孩子，手脚笨拙，系鞋带、扣纽扣这些精细动作学了很久还是做不好，写字时力度掌握不住，要么把纸戳破，要么轻得看不清字迹。跑步时姿势怪异，手臂摆动不协调，容易摔倒，跳绳、拍球等运动也难以顺利完成，对自己身体各部分的位置和力量运用没有清晰感知，就像身体不听使唤一样。
4. 视觉、听觉统合不良：视觉方面，孩子可能对光线敏感，强光下眯眼、流泪，弱光环境又看不清，阅读时容易跳行、漏字，眼睛聚焦能力差。听觉上，对某些声音过度敏感，如电器噪音、鸟叫声等会让他们烦躁不安，却又可能对别人的话语“充耳不闻”，注意力难以被声音吸引，在课堂上容易分心。

二、感统失调的治疗：多管齐下，重塑感官和谐

1. 专业感统训练：这是核心治疗手段，由专业训练师根据孩子具体情况制定个性化方案。例如，通过秋千、滑板等设施训练前庭觉，让孩子在摆动、滑行中感受平衡与加速度，适应身体位置变化；用触摸不同材质的物品、手指涂鸦、抓痒游戏等改善触觉防御，从轻微刺激开始，逐渐增加强度，让孩子慢慢适应各种触觉感受；针对本体觉，安排攀爬、跳跃、球类运动等，强化肌肉力量与身体协调性，像抛接球锻炼手眼协调，跳箱增强腿部力量与平衡。
2. 家庭日常训练：家长在生活中可辅助训练，吃饭时让孩子自己握勺进食，锻炼手部精细动作与本体觉；洗澡时用不同触感的毛巾擦拭身体，进行触觉刺激；睡前亲子阅读，用彩色卡片或拼图引导孩子视觉追踪，提升视觉注意力；散步时，让孩子闭眼感受微风、花香，描述感受，锻炼听觉与触觉统合。
3. 心理支持与引导：感统失调孩子常因自身“另类”行为受挫，产生自卑、焦虑情绪。家长和老师要给予更多鼓励、耐心，肯定点滴进步，帮助孩子建立自信。例如，孩子成功完成一次感统训练任务，就给予拥抱、表扬，让孩子感受到被认可，积极面对训练与成长。

三、康复之路：坚持与希望同行

感统失调治疗非一朝一夕之功，需要长期坚持。兰医生强调，早发现、早干预至关重要，一般 3 - 6 岁是最佳干预期，此时孩子大脑可塑性强，修复效果显著。随着训练持续推进，孩子感官功能逐渐完善，行为问题减少，能更好地融入学习、生活，开启属于自己的光明未来，家长们务必保持信心，陪伴孩子走过这段特殊旅程。