在儿童成长的轨迹中，多动症常如阴影相伴，而其中脾气暴躁这一问题，更是让家长和老师头疼不已。儿科医生兰墨赭深入剖析，为我们指明应对之法。

儿童多动症，医学名为注意缺陷多动障碍（ADHD），患儿本就因大脑神经递质失衡、脑功能发育滞后，难以把控自身行为与情绪。他们注意力似“漏网之鱼”，极易分散，课堂上坐不住、小动作不断，学习困难重重；冲动更是如影随形，行事不计后果，抢答、打断他人话语家常便饭。而脾气暴躁，则是情绪失控的极端表现，可能因一点小事，如玩具被抢、要求未被满足，瞬间点燃怒火，大哭大闹、摔东西，甚至出现攻击性行为。

环境优化是安抚情绪的“先锋”。家庭应是温暖港湾，保持安静有序，减少噪音、强光干扰，为孩子营造稳定空间。制定清晰作息表，规律起居饮食，让孩子内心有安全感，避免因生活紊乱引发的焦虑烦躁。学校里，老师可适当调整座位，将多动症孩子安排在靠近讲台、相对安静区域，减少周围过多刺激；课堂任务分解成小步骤，给予正面反馈，避免孩子因挫败感而脾气爆发。

心理疏导堪称关键“桥梁”。家长和老师要化身耐心倾听者，当孩子情绪激动时，先静静陪伴，待其稍缓，温柔询问感受，引导用语言表达愤怒而非肢体发泄。比如孩子因搭积木失败生气，蹲下身与他共情：“搭不好你好着急呀，咱们一起想想办法。”日常还可通过绘本、故事，融入情绪管理主题，像《生气汤》里主角通过烹饪释放怒气，让孩子效仿，学会情绪宣泄健康方式。

行为干预是规范行为的“利刃”。为孩子设立明确行为规则，如“别人说话不打断”“生气不能打人”，违反则实施合理惩戒，像取消一次看电视机会，但注意避免体罚、辱骂，以免加重逆反。同时，正向强化良好表现，孩子控制住脾气、友好沟通一次，就贴小红花、给小奖励，积累一定数量兑换心仪礼物，激励自我约束。

药物治疗在必要时充当“后盾”。若脾气暴躁严重影响生活学习，经专业评估后，中枢兴奋剂等药物可助力调节神经递质，改善注意力与冲动控制。但药物有副作用，需严格遵医嘱，家长密切观察反应，定期复诊调药。

兰墨赭医生强调，儿童多动症伴脾气暴躁非一日之功，改善也非一蹴而就。家长、老师携手，用爱与科学方法，铺就孩子情绪平稳、行为规范之路，助他们逐步克制冲动，拥抱成长阳光。